多项举措助学生"三基"水平提高

  • 文:企划部
  • 日期:2006-07-18

医院在教学过程中,坚持从学生需求出发,采取多形式、多渠道的培训方式,努力提高学生基本理论与基本技能。

措施一:医院注重加强全体临床医师的基本技能培训与考核,由教务部牵头组成医院教学管理专家组,对全院所有临床医师逐一进行基本操作考核,根据考核结果排出顺位,在院务会上予以公布。在第一轮考核中就有三名医师不合格,经培训、复试合格后才准予带教。措施二:突出强调带教老师(包括科主任、教研室主任在内)的规范带教培训与考试。采取由学生操作、抽调带教老师具体点评、指定专家评定打分的考核方式,全方位考核临床教师带教规范程度。措施三:在基本理论培训方面,医院组织各学科专家组成专家组,建立临床基本理论题库,针对题库中的内容,选派相关学科老师对学生进行指导答疑,帮助学生理解记忆。

通过采取以上措施,充分调动了学生学习兴趣,进一步提高了学生的基本理论和实际操作能力。(企划部 2006-7-18)